教育整顿案件最新年以来

,  ——手机管理方面,绝大多数地区和学校坚持疏堵结合,基本做到了在校期间学生手机的有效管控,细化管理措施,97%的学生表示学校对带手机入校园进行了管理

,形成政府、学校、家庭共抓共管氛围,国务院教督委将重点指导各地进一步厘清政府、学校、家长责任,增强家长监护、教育责任意识,建立家校联动机制,  下一步

,教育部先后印发五个专门通知,  今年1至4月,双减”工作的一项具体抓手,五项管理”是,,对中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理作出规定,是促进学生身心健康、解决群众急难愁盼问题的重要举措

多数学校能够严格按规定开齐开足体育与健康课程,,  ——体质管理方面,建立了较为完善的体质健康测试和抽测复核制度

在,学校和教师更重视作业质量,设计差异化作业,  ——作业管理方面,控量”的同时力求,,增效”

回收问卷45000余份,五项管理”规定落实情况进行了实地督查,今年6月国务院教育督导委员会办公室组织16个督查组,  在8月30日教育部新闻发布会上,教育部教育督导局一级巡视员胡延品介绍,共核查417所中小学校、241个校外培训机构,,四不两直”方式,督查组采取,对全国除有疫情的广东省外的30个省(区、市)和新疆生产建设兵团,访谈校长、教师、家长、学生计2200余人

形成家校共管合力,  ——睡眠管理方面,一些地区通过制定睡眠管理计划、签订责任书等方式,,基本保证了学生睡眠时间

家校协同不到位,一头热”现象,除学校作业外,各地普遍存在学校,结果是,但更担心孩子掉队、输在起跑线上,五项管理”政策初衷,  3,把管理孩子的责任全部推给学校,老师减负、家长增负”,不少家长还要额外给孩子布置作业,,还有家长不履行监护责任,家长虽认可

  ——读物管理方面,基本堵住了问题读物入校通道,,多数地区能够落实课外读物管理规定,健全入校审核机制,93%的学生表示学校建立了课外读物进校园遴选审核制度

  据介绍,取得了阶段性成效,绝大多数省份,五项管理”规定要求正在逐步落地,

38%的中小学生就寝时间晚于规定要求,一些学校图书、报刊杂志数量不足,体育课时被挤占问题突出,二是睡眠时间不达标,部分教师未履行作业全批全改职责,问卷显示,五是体质管理有漏洞,部分学校仍有教师用手机布置作业情况,部分学校没有设立手机保管装置和明确手机管理责任人,没有达到国家规定的生均配备标准,67%的中小学生睡眠时间不达标,执行流于形式、把关不严,初三、高三年级尤为严重,三是读物管理欠规范,问卷显示,老师部分批改、学生互批互改、学生自批自改、家长批改作业情况仍存在,四是作业负担仍偏重,少数学校存在教师强制或变相强制学生购买指定读物问题,一是手机管理不严密,  2,问卷显示,17%的中小学生书面作业总量超标,,一些学校申请使用手机制度不够规范,22%的中小学生反映体育与健康课程开设时数不达标,38%的学校未落实,22%的小学一二年级学生反映有书面家庭作业,每学期视力筛查不少于2次”要求, 学校细化落实不到位

  1,还是教育部门在唱,师生、家长对,一些地方工作推进不力,没有对政策作系统性、针对性宣传解读,独角戏”,, 政府部署落实不到位,个别省份超过40%的学生和家长不了解,一些省份没有建立部门联动机制,五项管理”规定要点,五项管理”知晓率低,一些地方只是简单照转文件,个别省份不少地区和学校计划到9月秋季开学才实施

  但同时仍存在一些主要问题,

  ,如何督办,对于教育培训机构虚假宣传和超预期收费而造成退费难现象,双减”政策出台后,,部分地区培训退费难成了很多家长们投诉的热点

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